BEGLEITUNG
IN SCHULKRISEN
KARIN SCHMID
KARIN SCHMID
KARIN SCHMID
Nicht jedes verhaltensauffällige Kind leidet an ADHS. Leistungsverminderung, Unruhe, Aggressivität, clowneskes Verhalten, Lustlosigkeit, Depression oder häufiges Kranksein können Reaktionen auf schulisch bedingte, emotionale Not sein. Überforderung, Unterforderung, soziale Schwierigkeiten oder gar Mobbing lösen bei Kindern und Jugendlichen ernst zu nehmende Krisen aus.
Als Beraterin und ehemalige Primar- und Oberstufen Lehrerin bestimme ich mit der ganzen Familie psychologische und schulische unterstützende Massnahmen wie:
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Lösungsorientierte Gespräche in der Schule
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Beratung bezüglich eines Schulwechsels
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Ein vorübergehendes Coaching für die Lehrperson, das Kind oder die Eltern
AKTUELLE REFERATE
UND WORKSHOPS
MOSAIK-KURSE
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Diagnostik und Didaktik für Kinder mit hohem Potenzial, Kindergarten bis Oberstufe: Mosaik Kurse der Stadt Zürich.
ERWACHSENE
UND PAARE
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Dreiteiliger Workshop zum Thema Lösungsorientierte Kommunikation in Konflikten: Wie bringe ich meine Ziele in heiklen Situationen erfolgreich ein? Ausschreibungsunterlagen
LEHRPERSONEN
SOZIALARBEITENDE
SCHULPSYCHOLOGINNEN
BEISTÄNDE U.Ä.
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Ausbildung zum Elterncoach am IEF, Institut für Entwicklung und Fortbildung Zürich.
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«Trickkiste konkret»: Wenn Reden in der Beratung nicht reicht. Am IEF, Institut für Entwicklung und Fortbildung Zürich.
BEGABTEN- UND BEGABUNGSFÖRDERUNG
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Erkennungsmerkmale von Kindern mit besonderem Potenzial
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Förderung von begabten Kindern, ohne grossen didaktischen Mehraufwand
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Soziale Integration von begabten Kindern
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KlassenüberspringerInnen
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Hochsensibilität und Perfektionismus vor dem Hintergrund der Begabung
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Allg. erzieherische Herausforderungen u.Ä
MÖGLICHE WEITERE
REFERATE
UND WORKSHOPS
MOBBING UND STRESS
ERZIEHUNG
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Mobbing: Wie entsteht Mobbing, was kann die Schule tun und wie werden Kinder deutlich weniger zu Opfern
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Cybermobbing
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Konstruktive Autorität im Umgang mit Jugendlichen (Autorität durch Beziehung nach Haim Omer)
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Pubertät und Erziehung
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Gewalt und Aggression bei Jugendlichen, Gründe und Präventionsmöglichkeiten
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Wie entwickeln Kinder und Jugendliche einen gesunden Selbstwert und eine hohe Frustrationstoleranz?
KOMMUNIKATION
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Wie bringe ich Anliegen und Ziele erfolgreich und lösungsorientiert in Beruf und Familie ein?
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Gewaltfreie Kommunikation, nach Rosenberg
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Kommunikation mit Jugendlichen
Karin Schmid hat ein riesiges Knowhow und ihr Auftritt zeugt von viel Herzblut. Sie referiert sehr überzeugend, engagiert, praxisnah, präzise und mitreissend. Die Lehrerinnen haben ihre Inputs sehr gerne aufgenommen. - Schullteiter Richard Lang, Greifensee